ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔﺇﻋﺪﺍﺩﻱ

توطئة

   – بدمج التعليم الأولي والتعليم الابتدائي لتشكيل سيرورة تربوية منسجمة تسمى « الابتدائي »، مدتها ثمان سنوات وتتكون من سلكين: السلك الأساسي الذي يشمل التعليم الأولي، والسلك الأول من الابتدائي، من جهة، والسلك المتوسط الذي يتكون من السلك الثاني للابتدائي،؛
   – بدمج التعليم الإعدادي والتعليم الثانوي، لتشكيل سيرورة تربوية متناسقة تسمى « الثانوي »، ومدتها ست سنوات، ويتكون من سلك الثانوي الإعدادي وسلك الثانوي التأهيلي.

يلتحق بالتعليم  الثانوي الإعدادي الذي يدوم ثلا ث سنوات التلاميذ الذين تابعوا دراستهم الابتدائية و حصلوا على شهادة التعليم الابتدائي.

  • يعنى بهيكلة التعليم الأصيل وفق محتوى المادة 88 من الميثاق.

الفهرس

ﺍﻟﺘﻤﺪﺭﺱ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ

ﻳﺴﻤﺢ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ ﺑﻘﻀﺎء 4 ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ، ﻣﻨﻬﺎ 3 ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻋﺎﺩﻳﺔ ﻭﺳﻨﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺍﺣﺘﻴﺎﻁﻴﺔ، ﻳﺴﺘﻔﻴﺪﻭﻥ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻦ ﻁﺮﻳﻖ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ .

ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺑﺼﻔﺔ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ، ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺑﺎﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﻣﺮﺓ ﺛﺎﻧﻴﺔ، ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻌﻠﻞ ﻳﺘﺨﺬﻩ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﺮﺭﻭﻥ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ ﻭﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻬﻢ ﺃﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻭﺍ ﻣﻦ ﺃﻱ ﺳﻨﺔ ﺍﺣﺘﻴﺎﻁﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ. ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ﺍﺣﺘﻴﺎﻁﻴﺔ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻁﻴﻠﺔ ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ، ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺒﻴﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻣﺪﺓ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﻷﺳﺒﺎﺏ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺒﺮﺭﺓ ﺑﺸﻬﺎﺩﺓ ﻁﺒﻴﺔ ﻣﺼﺎﺩﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻟﺪﻥ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﻭﻻ ﺗﺆﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺇﻻ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺧﻼﻝ ﺃﺟﻞ ﻻ ﻳﺘﻌﺪﻯ 15 ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺘﻐﻴﺐ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﻤﺮﺽ .

ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ

ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ ﻣﻦ :

ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮﺓ ﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻠﻚ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ: ﻭﺗﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻯ ﺍﻟﺪﻭﺭﺗﻴﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺘﻴﻦ، ﻭﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺮﻭﺽ ﻭﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻭﺍﻟﺸﻔﻬﻴﺔ ﻭﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻭﺍﻷﺷﻐﺎﻝ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﺍﺟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺮﻭﺽ؛ ﻭﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﻤﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻌﻤﻤﺔ؛

ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﻲ ﺍﻟﻤﻮﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ: ﻭﻳﻨﻈﻢ ﻓﻲ ﺧﺘﺎﻡ ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺘﺎﺯ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺎﺩﺓ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﻣﻌﻤﻤﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻤﻤﺔ؛

ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﻲ ﺍﻟﻤﻮﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺪ ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ : ﻭﻳﻨﻈﻢ ﻓﻲ ﺧﺘﺎﻡ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ: ﻭﻳﺸﻤﻞ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ: ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ، ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ،ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎﺕ(ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎﺕ، ﺗﻨﻈﻢ ﻗﺮﻋﺔ ﺧﻼﻝ ﺷﻬﺮ  ﻣﺎﻱ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻼﺧﺘﻴﺎﺭ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺎ) .
ﺃﻣﺎ ﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻧﻴﻞ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻠﻚ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ ﻓﺘﺘﻮﺯﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ

ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ	ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮﺓ	ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﻮﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ		ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﻮﺣﺪ ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ
	ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻼﺕ	ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻼﺕ	ﻣﺪﺓ ﺍﻹﻧﺠﺎﺯ	ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻼﺕ	ﻣﺪﺓ ﺍﻹﻧﺠﺎﺯ
ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ	1	1	1 ﺱ	2 ﺱ	3
ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ	1	1	1 ﺱ	2 ﺱ	3
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ	1	1	1 ﺱ	2 ﺱ 12	3
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ	1	1	1 ﺱ	1 ﺱ	1
ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎﺕ	1	1	1 ﺱ	1 ﺱ 15 ﺩ	1
ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ	1	1	1 ﺱ	1 ﺱ	1
ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟفيزيائية	1	1	1 ﺱ	1 ﺱ	1
ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻷﺳﺮﻳﺔ	1	1	1 ﺱ	1 ﺱ	1
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ	1	1	1 ﺱ	1 ﺱ	1
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ	1	1	1 ﺱ	1 ﺱ	1
ﺍﻻﻋﻼﻣﻴﺎﺕ	1	1	1 ﺱ	1 ﺱ	1
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ	1	1			1

ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﺣﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﺪﻻﺕ

ﻳﻌﺪ ﻧﺎﺟﺤﺎ ﻓﻲ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻠﻚ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ ﻛﻞ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻝ ﻋﺎﻡ ﺳﻨﻮﻱ ﻳﺴﺎﻭﻯ ﺃﻭ ﻳﻔﻮﻕ 10 ﻋﻠﻰ 20 ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ، ﻭﻛﻞ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻳﻘﻞ ﻣﻌﺪﻟﻪ ﻋﻦ ﺫﻟﻚ، ﻻ ﻳﻌﺪ ﻧﺎﺟﺤﺎ ﺇﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﺪﺍﻭﻻﺕ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻔﻪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ

ﺗﺴﻠﻢ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻠﻚ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ ﺑﺈﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :

• ﻣﻘﺒﻮﻝ ﺑﻤﻌﺪﻝ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ 12 ﻣﻦ 20 ؛

• ﻣﺴﺘﺤﺴﻦ ﺑﻤﻌﺪﻝ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺃﻭ ﻳﻔﻮﻕ 12 ﻭﻳﻘﻞ ﻋﻦ 14 ﻣﻦ 20 ؛

• ﺣﺴﻦ ﺑﻤﻌﺪﻝ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺃﻭ ﻳﻔﻮﻕ 14 ﻭﻳﻘﻞ ﻋﻦ 16 ﻣﻦ 20 ؛

• ﺣﺴﻦ ﺟﺪﺍ ﺑﻤﻌﺪﻝ ﻳﺴﺎﻭﻱ 16 ﻣﻦ 20 ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ .

ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﻫﺎﻣﺔ :

يعتبر ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﺇﺟﺒﺎﺭﻳﺎ، ﻭﻳﻌﻔﻰ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥ  ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻴﻪ ﻷﺳﺒﺎﺏ ﺻﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﺪﻟﻮﺍ ﺑﺸﻬﺎﺩﺓ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻁﺒﻴﺐ ﻟﻠﺼﺤﺔ  ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ،

ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻮﺟﺒﺎ ﻟﻠﺮﺳﻮﺏ :

• ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻄﺔ « ﺍﻟﺼﻔﺮ » ﻓﻲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﻱ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﻴﻦ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﺣﺪﻳﻦ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺧﺘﺎﻡ ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﻭ ﻓﻲ ﺧﺘﺎﻡ ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ؛
• ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻄﺔ « ﺍﻟﺼﻔﺮ » ﻓﻲ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ ﺍﻟﻤﻮﺣﺪ ﺍﻟﻤﻨﻈﻢ ﻓﻲ ﺧﺘﺎﻡ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ .
• ﻛﻞ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺗﺨﻠﻒ ﻋﻦ ﺍﺟﺘﻴﺎﺯ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻭ ﺑﻌﺾ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﻮﺣﺪ ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ ﻳﻌﺪ ﺭﺍﺳﺒﺎ .

المشروع الشخصي للتلميذ

ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺬ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ  ﻭﺗﻔﻜﻴﺮﺍ ﻋﻤﻴﻘﺎ. ﻭﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺼﺎﺋﺐ ﻧﺪﻋﻮﻙ ﻻﺗﺒﺎﻉ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :

ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ: ﺍﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻑ

ﺇﻧﻬﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻤﻜﻨﻚ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻜﺸﺎﻑ ﻣﺤﻴﻄﻚ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻁﺮﺣﻚ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺇﺟﺎﺑﺘﻚ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ : 

 • ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻵﻓﺎﻕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﺸﻌﺐ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻵﻓﺎﻕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﺸﻌﺐ ؟

– ﺍﺳﺘﻜﺸﺎﻑ ﺫﺍﺗﻚ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻮﻻﺗﻚ ﻭﻣﺆﻫﻼﺗﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻁﺮﺣﻚ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺇﺟﺎﺑﺘﻚ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ :

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺣﺒﻬﺎ ﺃﻛﺜﺮ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺣﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻣﻴﻞ ﺇﻟﻴﻬﺎ ؟

ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ : ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ

ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺼﺎﺋﺐ ﻭﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺩ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺑﻬﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺍﺗﺒﺎﻉ ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :

• ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻪ: ﺃﺩﺑﻲ، ﻋﻠﻤﻲ ﺃﻭ ﺗﻘﻨﻲ؛

• ﻋﻘﺪ ﻣﻘﺎﺭﻧﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺇﺟﺎﺑﺘﻚ ﻋﻦ 10 ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﻌﺒﺔ :

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ؟ ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﺼﺺ ﺍﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺎﺩﺓ ؟

• ﻣﺎ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﻤﺪﺭﺱ ﺍﻟﻤﻄﺒﻖ ؟ ( ﺩﺍﺧﻠﻲ، ﺧﺎﺭﺟﻲ )

• ﺃﻳﻦ ﺗﻘﻊ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺪﺭﺱ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺒﺔ ؟

• ﻫﻞ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺒﺔ ﻣﺼﺎﺭﻳﻒ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻵﻓﺎﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺒﺔ ؟

• ﻣﺎ ﻫﻮ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻟﻠﺸﻌﺒﺔ ؟

ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ : ﺧﻄﻮﺍﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ

ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﺃﻓﻀﻞ ﺗﻮﺍﻓﻖ ﺑﻴﻦ ﺭﻏﺒﺎﺗﻚ ﻭﻣﻴﻮﻻﺗﻚ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻭﻧﺘﺎﺋﺠﻚ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﻅﺮﻭﻓﻚ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺃﺧﺮﻯ .

ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺳﻠﻚ ﺍﻟﺠﺬﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ

ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻹﺻﻼﺣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ ﺗﻢ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺠﺬﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺃﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰﻩ :

• ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻋﻮﺽ ﺩﻭﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻧﺼﻒ ﺳﻨﻮﻳﺔ؛

• ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﺤﺼﺺ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻜﻞ ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻓﻲ 32 ﺳﺎﻋﺔ ﺃﺳﺒﻮﻋﻴﺎ؛

• ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺟﺬﻭﻉ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻭﻫﻲ :

• ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺻﻴﻞ؛

• ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻶﺩﺍﺏ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ؛

• ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ؛

• ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ

• ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺠﺬﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ؛

• ﺑﺮﺍﻣﺞ ﻣﻮﺣﺪﺓ ﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺠﺬﻋﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺻﻴﻞ ﻭﺍﻵﺩﺍﺏ ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺎﺕ ﻭﺃﺧﺮﻯ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺠﺬﻋﻲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ؛

• ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﺩﺑﻲ ﻭﺟﺬﻉ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺻﻴﻞ؛

• ﺇﻗﺮﺍﺭ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﺩﺑﻲ؛

• ﺇﻗﺮﺍﺭ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ ﺑﺎﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﻛﻤﺎﺩﺓ ﻣﻤﻴﺰﺓ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺎﺩﺗﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺗﻴﻦ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ .

ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﺼﺺ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻼﺕ ﺑﺎﻟﺠﺬﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ

ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻭﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﺇﻟﻰ ﺷﻌﺐ ﺳﻠﻚ ﺍﻟﺠﺬﻭﻉ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ

ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺗﺨﺼﺺ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ

ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ ­ ﺫﻛﻮﺭﺍ ﻭﺇﻧﺎﺛﺎ­ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻤﻴﻮﻻﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺑﺄﺣﺪ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﻦ :

• ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻶﺩﺍﺏ ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺎﺕ ﺗﺨﺼﺺ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ؛
• ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺗﺨﺼﺺ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ .

ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻬﻲ ﻧﻔﺲ ﻣﺆﻫﻼﺕ ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻶﺩﺍﺏ ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺎﺕ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺮﺍﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻶﺩﺍﺏ ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺎﺕ ﺗﺨﺼﺺ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ ﻭﻣﺆﻫﻼﺕ ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺮﺍﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺗﺨﺼﺺ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺣﺐ ﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻴﺔ ﺟﺴﻤﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ .

ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﻮﻟﻮﺝ :

ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺘﺮﺷﺢ :

ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﻭﻟﻮﺟﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ

ﻋﻨﺪﻣﺎ تتأﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪﻡ ﻣﻼءﻣﺔ ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺧﺘﺮﺗﻬﺎ ﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺗﻚ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻚ، ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺪﺭﺍﻙ ﺍﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻠﺠﻮء ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻤﻄﺒﻮﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻐﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻵﺟﺎﻝ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻭﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ، ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﻴﺴﺎﻋﺪﻙ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﺠﺬﻭﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻁﻠﺐ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺬﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻧﺖ ﻓﻴﻪ ﻭﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺬﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻪ ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ .

ﻨﺒﻴﻪ ﻫﺎﻡ : ﻳﻤﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎﺕ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻘﺒﻞ ﺃﻭ ﺗﺮﻓﺾ ﺍﻟﻄﻠﺐ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ: ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ، ﻣﻮﺍﺻﻔﺎﺕ ﺍﻟﺠﺬﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ، ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ .

ﺗﻮﺍﺭﻳﺦ ﺗﻬﻤﻚ

التعليم العام

التعليم المهني

وثائق للتحميل

نظام التقويم 2022-2023

عرض حول نظام امتحان نيل شهادة السلك الإعدادي

دليل الثالثةإعدادي

المشروع الشخصي للتلميذ

إمكانات التوجيه

هيكلة التعليم الثانوي التأهيلي

مقرر رقم 21 -013 :مسطرة التوجيه المدرسي والمهني 2021​

المواد المؤهلة للخيارات الدراسية

امكانات التوجيه حسب المقرر الوزاري

مسطرة التوجيه:المرحلة الاولية فيديو

استمارة تشخيص المشروع الشخصي للتلميذ